一說(shuō)起學(xué)前班的寒假作業(yè)，大伙可能都會(huì)想到讀拼音、寫漢字、算算術(shù)等，可是啟樂(lè)園的寒假作業(yè)卻是給孩子和家長(zhǎng)一起留的，也不是純粹的寫作業(yè)，而是在訓(xùn)練孩子各項(xiàng)能力的同時(shí)，鍛煉家長(zhǎng)、培養(yǎng)家長(zhǎng)、增進(jìn)親子互動(dòng)。
對(duì)于百分之九十的學(xué)前班來(lái)說(shuō)，主要教育內(nèi)容是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，有點(diǎn)特色的就是少兒英語(yǔ)，可是啟樂(lè)園幼小銜接學(xué)前班主要的教學(xué)卻是以構(gòu)建孩子的上小學(xué)的綜合能力為目標(biāo)，通過(guò)錢志亮教授的《入學(xué)成熟水平》訓(xùn)練冊(cè)，插入啟樂(lè)園感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力集中訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練，使孩子的學(xué)習(xí)知識(shí)、接受信息、社會(huì)交往、同伴互動(dòng)等能力均衡發(fā)展，同時(shí)克服掉入學(xué)后集中出現(xiàn)的多動(dòng)、注意力不集中、學(xué)習(xí)跟不上、寫作業(yè)磨蹭等問(wèn)題。
啟樂(lè)園咨詢師