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很多家長(zhǎng)都知道，孩子在上學(xué)會(huì)有一個(gè)成績(jī)分流期，一二年級(jí)的時(shí)候，孩子的成績(jī)都普遍比較高，八十分、九十分一抓一大把，到了三年級(jí)的時(shí)候，有些孩子的成績(jī)會(huì)出現(xiàn)突然下跌。有人把它稱為「三年級(jí)現(xiàn)象」，因?yàn)榇蟛糠趾⒆訉W(xué)習(xí)能力大轉(zhuǎn)折往往發(fā)生在這個(gè)時(shí)期。會(huì)造成「三年級(jí)現(xiàn)象」的主要原因有兩個(gè)： 1. 考查知識(shí)類型的更新，對(duì)能力的要求提升 三年級(jí)的題目從一二年級(jí)的簡(jiǎn)單運(yùn)算、死記硬背，已經(jīng)轉(zhuǎn)化成了對(duì)孩子邏輯思維能力、形象想象能力、整體分析能力的提升和考查。單憑死記硬背是沒有辦法再滿足考試的要求。&n

平日的學(xué)習(xí)中，你的孩子是否有：?做作業(yè)慢，邊做邊玩、爸媽吼一句，認(rèn)真一兩分鐘、上課小動(dòng)作多，心不在焉等行為？相信很多家長(zhǎng)會(huì)說，這不是活脫脫的我家娃嘛。孩子愛做小動(dòng)作，注意力不集中，是很多家長(zhǎng)都惆悵的一件事，一部分家長(zhǎng)是憤而訓(xùn)之、揍之，一部分家長(zhǎng)則是常常抱著僥幸的心理，覺得注意力不集中等到孩子長(zhǎng)大自然就好了。其實(shí)，這些都是極大的誤區(qū)！俗話說“三歲看大，七歲看老”，隨著責(zé)罵、隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子注意力不集中非但不會(huì)好轉(zhuǎn)，反而會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的危害！注意力不集中，危害究竟有多大？孩子注意力不

注意力是打開孩子心靈的鑰匙，有了它，孩子便能學(xué)到好多東西，可如果注意力不集中、思想渙散，很多有用的信息便無法進(jìn)入孩子頭腦中。今天就通過這五大方面，介紹一些可以培養(yǎng)孩子注意力有效的方法。從游戲入手拼圖、下棋讓孩子盡早學(xué)會(huì)拼圖，并逐漸增加拼圖的塊數(shù)；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單棋類的玩法。猜物把幾種不同形狀、輪廓鮮明的東西放在袋子中。讓孩子去摸，然后提問孩子： “ 一共有幾樣?xùn)|西？都是些什么？你是怎么知道的？”什么東西不見了擺出幾樣?xùn)|西，讓孩子看上 1—2 分鐘，再讓孩子閉上眼睛，拿掉其中的一個(gè)或兩個(gè)東西，再請(qǐng)孩子說說

每一位父母，都希望自己的孩子，能夠成龍成鳳；那么，孩子如何才能成人，進(jìn)而成功呢？杰克·霍吉曾在《習(xí)慣的力量》說道：“思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)?！币粋€(gè)人的成就，除了和他本身的能力有關(guān)，還和他的性格，有很大的關(guān)系。一個(gè)人擁有怎樣的性格，就會(huì)過怎樣的人生。自信的孩子，往往積極、樂觀，內(nèi)心具有超強(qiáng)的自驅(qū)力，因而更容易取得成功；而自卑的孩子，往往活得太累、太辛苦，難以立足于社會(huì)。自卑的孩子，就像永遠(yuǎn)都不被照到的陰暗，低到了塵埃里。自卑的性格，將影響孩子的一生。心理學(xué)家提醒：有

在育兒的過程中，我們父母的心始終系于孩子的健康之上，而心理健康的維護(hù)往往比身體健康更為微妙且具挑戰(zhàn)性，尤其是對(duì)于青春期的孩子而言，家長(zhǎng)常感力不從心。一個(gè)不容忽視的事實(shí)是，青少年心理問題的普遍性正逐漸顯現(xiàn)，正如重慶優(yōu)眠蒙華慶教授曾說：中國(guó)中小學(xué)生中有三分之一，大學(xué)生中則有四分之一，正遭受著不同程度的心理障礙困擾。面對(duì)這一嚴(yán)峻現(xiàn)狀，家長(zhǎng)們不禁要問：如何敏銳捕捉孩子心理問題的苗頭?一旦發(fā)現(xiàn)，又該如何有效介入?留意孩子心理失衡的預(yù)警信號(hào)信號(hào)一：學(xué)習(xí)抵觸孩子對(duì)學(xué)校的抗拒，或許源自教學(xué)方式、師生關(guān)系或校園環(huán)

對(duì)孩子來說怎么樣的學(xué)習(xí)最有效？美國(guó)奧克蘭大學(xué)教授歐克莉從大腦的運(yùn)作中解密，打破一般人認(rèn)為“增強(qiáng)專注力”的想法。她表示，學(xué)習(xí)要松緊交錯(cuò)，才會(huì)有更多的啟發(fā)。今天，我們將與大家分享這一獨(dú)特的觀點(diǎn)，以及一些具體的運(yùn)行方法。美國(guó)奧克蘭大學(xué)工程所教授，工程博士——?dú)W克莉，有著很強(qiáng)的數(shù)理能力。但其實(shí)，她小學(xué)至高中時(shí)期數(shù)理極差，經(jīng)常不及格，后對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭惡。因此，她專攻語文，逃避數(shù)理，大學(xué)念的也是斯拉夫語文系。而現(xiàn)在，她卻成了腦神經(jīng)專家。不禁令人好奇，是什么改變了她？在回答涉及抽象難解的神經(jīng)科學(xué)的問題時(shí)，歐克莉

當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒存在語言發(fā)展滯后現(xiàn)象時(shí)，及時(shí)進(jìn)行專業(yè)評(píng)估與干預(yù)是康復(fù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。值得注意的是，家庭同步開展針對(duì)性練習(xí)對(duì)鞏固機(jī)構(gòu)訓(xùn)練成效具有重要協(xié)同作用。語言能力提升訓(xùn)練體系包含不同維度的干預(yù)內(nèi)容，后續(xù)會(huì)持續(xù)為大家解析相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)。本次重點(diǎn)聚焦于語言前技能培養(yǎng)這一基礎(chǔ)模塊，該階段訓(xùn)練主要涉及非語言交流能力的建立與強(qiáng)化，包括共同注意力、模仿能力、認(rèn)知理解等語言發(fā)展所需的前導(dǎo)性能力。對(duì)于部分語言發(fā)展滯后的兒童而言，若其尚未建立言語符號(hào)理解能力，且存在行為模式局限化特征（例如缺乏對(duì)人與物的視覺關(guān)注、無法根據(jù)指

當(dāng)談到孩子的學(xué)習(xí)難題時(shí)，家長(zhǎng)們往往會(huì)首先想到的是注意力不集中、成績(jī)差等問題。然而，還有一個(gè)常被忽視學(xué)習(xí)障礙——計(jì)算障礙，它正悄無聲息地影響著許多孩子的數(shù)學(xué)。今天，我們就來了解一下什么是計(jì)算障礙，幫助家長(zhǎng)更好地理解和支持孩子。01什么是計(jì)算障礙？計(jì)算障礙，也被稱為“數(shù)學(xué)障礙”或“計(jì)算困難”，是指孩子在處理數(shù)學(xué)概念和進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)遇到的困難。這些困難并非由于智力、教育或其他感官問題所導(dǎo)致，而是與大腦處理數(shù)字和數(shù)學(xué)概念的方式有關(guān)。02計(jì)算障礙的表現(xiàn)“計(jì)算障礙”兒童的智力一般是正常的，主要在這些方面存在

communication溝通[陷阱]溝通是親子關(guān)系中非常重要的一環(huán)能否良好地溝通甚至可以影響親子關(guān)系的好壞但對(duì)于有動(dòng)癥孩子的家庭來說這一環(huán)節(jié)直接增加了不少難度由于多動(dòng)癥癥狀的影響有時(shí)孩子不能很好理解家長(zhǎng)說的內(nèi)容但家長(zhǎng)誤會(huì)孩子就是故意作對(duì)最后可能還是以責(zé)罵收?qǐng)鏊栽谟诤投鄤?dòng)癥孩子A溝通時(shí)需要家長(zhǎng)刻意去避免一些[陷阱]無效指令PART.01在生氣他沒有按照你的要求做之前，確認(rèn)你真的引起了孩子的注意了嗎?患有多動(dòng)癥的兒童很難將注意力集中，所以他很可能在前幾次沒有聽到或理解你說的話。一長(zhǎng)串指令PART

魚的記憶是7秒，孩子的記憶是幾秒？只有2秒！簡(jiǎn)單的一句話，前一秒跟讀還是“一根線”，自己讀立馬變成了“一條繩”，真是年紀(jì)輕輕就知道怎么惹媽媽生氣！很多媽媽瘋狂吐槽：自己的孩子也是這樣，一件事無論講了多少遍，就是記不住，跟“耳邊風(fēng)”似的。難道自己的孩子真的是粗心、腦子笨、記性差？其實(shí)，這是孩子的專注力出現(xiàn)了問題！更確切地說，是孩子的聽覺專注力出現(xiàn)了問題：孩子根本沒注意媽媽讀什么，或者進(jìn)入大腦的信息不全，不能正確讀出學(xué)習(xí)的內(nèi)容。孩子專注力出現(xiàn)問題時(shí)，還常常有這些表現(xiàn)：?易分神，聽到咳嗽、走路等細(xì)微的

家長(zhǎng)看過來，您的孩子有沒有下面這些問題