幼兒的
注意力訓(xùn)練
訓(xùn)練幼兒的注意力，家長(zhǎng)可不能簡(jiǎn)單的強(qiáng)制幼兒，而應(yīng)順其自然的引導(dǎo)他們，為他們創(chuàng)設(shè)和提供“發(fā)現(xiàn)”的線索，這樣使幼兒再快樂(lè)中進(jìn)行訓(xùn)練，而且能收到理想的訓(xùn)練效果，幼兒不會(huì)有任何的壓力，訓(xùn)練的興趣也越來(lái)越濃。在工作中我們總結(jié)出了以下四種訓(xùn)練方法。
一、視覺(jué)型
注意力訓(xùn)練。主要是指通過(guò)讓幼兒憑借視覺(jué)來(lái)感知信息，以達(dá)到訓(xùn)練的目的。例如：讓幼兒數(shù)出一堆雜亂無(wú)章的火柴棒的根數(shù)，再有，在桌子上擺上多種玩具，讓幼兒按順序連續(xù)說(shuō)出玩具的名稱。
二、聽(tīng)覺(jué)型
注意力訓(xùn)練。主要是指通過(guò)讓幼兒憑借聽(tīng)覺(jué)來(lái)感知信息，以達(dá)到訓(xùn)練的目的。例如：家長(zhǎng)讓幼兒聽(tīng)鐘表秒針的滴答聲，要求幼兒一邊聽(tīng)一邊數(shù)，一直數(shù)到100。再有家長(zhǎng)給幼兒講一段故事，要求幼兒每聽(tīng)到一個(gè)動(dòng)詞等（大班幼兒），就把這個(gè)詞重復(fù)的念一遍。
三、動(dòng)作型
注意力訓(xùn)練。主要是指通過(guò)讓幼兒來(lái)完成某些特定的動(dòng)作來(lái)感知信息，以達(dá)到訓(xùn)練的目的。例如，家長(zhǎng)要求幼兒把30粒黃豆，一個(gè)一個(gè)連續(xù)不斷的扔進(jìn)1米遠(yuǎn)的小水杯里。再有，家長(zhǎng)讓幼兒把小皮球向上拋起、接住、再拋起、再接住，連續(xù)30次。
四、混合型
注意力訓(xùn)練。主要是指通過(guò)讓幼兒的幾種感知器官同時(shí)參與活動(dòng)，從而達(dá)到訓(xùn)練的目的。例如，家長(zhǎng)依次念不同物品的名稱，要求幼兒聽(tīng)到食物名稱拍一下手，聽(tīng)到家具名稱時(shí)拍2下手。
四種類型的
注意力訓(xùn)練家長(zhǎng)要全面開(kāi)展，注意發(fā)現(xiàn)較差的方面，并進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練，再有，如果的幼兒動(dòng)作型注意力差，家長(zhǎng)就應(yīng)多提供訓(xùn)練機(jī)會(huì)進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。
此外，還可以讓孩子經(jīng)常練習(xí)一些拍球、走平衡木、滑滑板等體育活動(dòng)。如果孩子能夠熟練地在平衡木上走動(dòng)，或者玩滑板時(shí)，可以在他玩的同時(shí)，訓(xùn)練他接投給他的球，這樣既訓(xùn)練其動(dòng)作，又訓(xùn)練其集中注意力的能力。
在培養(yǎng)和提高孩子
注意力的時(shí)候，一定要牢記這幾個(gè)不可少的因素
1、時(shí)間：要給幼兒充足的時(shí)間來(lái)完成，幫助孩子感受到獨(dú)立完成工作的樂(lè)趣。
2、認(rèn)可：如果成人對(duì)孩子的成功表示認(rèn)可的話，他們就能在該領(lǐng)繼續(xù)發(fā)展
啟樂(lè)園咨詢師