上課時(shí)不敢提問(wèn)怎么辦？
發(fā)布時(shí)間：2012-11-08?00:00:00點(diǎn)擊量：329
問(wèn)題意識(shí)是思維的起點(diǎn)，思維的動(dòng)力。一般來(lái)講，敢于提問(wèn)、善于提問(wèn)的孩子，大多是思維活躍、自信心強(qiáng)、成績(jī)優(yōu)良的好學(xué)生。反之不敢提問(wèn)、不會(huì)提問(wèn)的孩子，則大多是思維不活躍、自信心差、成績(jī)一般的孩子。那么，怎樣才能使原來(lái)不敢提問(wèn)的孩子變得敢于提問(wèn)呢？我們有以下幾點(diǎn)建議：
第一，找出孩子不敢提問(wèn)的原因。有的孩子不敢提問(wèn)是因?yàn)樯险n走神、注意力不集中，沒(méi)有學(xué)懂，根本提不出問(wèn)題。這類(lèi)孩子應(yīng)該說(shuō)不是不敢提問(wèn)，而是提不出問(wèn)題，有的孩子不敢提問(wèn)，是因?yàn)樾愿駜?nèi)向，不敢在大庭廣眾炎前說(shuō)話(huà)，這類(lèi)孩子可以講不是提不出問(wèn)題，而是不敢講，還有的孩子不敢提問(wèn)，是因?yàn)橛行睦碚系K，以往提問(wèn)時(shí)，曾受到他人的嘲笑。對(duì)以上種種情況，應(yīng)當(dāng)分別對(duì)待，學(xué)習(xí)不好的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，性格內(nèi)向的改變性格，有“心病”的去掉心病。
第二，家長(zhǎng)平時(shí)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)或是日常生活中，就應(yīng)多鼓勵(lì)孩子提問(wèn)，即使提出的是錯(cuò)誤的，重復(fù)的，幼稚的問(wèn)題，也應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，千萬(wàn)不要表現(xiàn)出失望，氣惱甚至嘲諷的情緒，更不要說(shuō)“真笨，這問(wèn)題都提過(guò)好幾次了”“這都不會(huì)”“你這豬腦子怎么這么想”一類(lèi)的話(huà)，那會(huì)使孩子停止思考，不再提問(wèn)了。
第三，問(wèn)題多是由聯(lián)想來(lái)的，故而應(yīng)多鼓勵(lì)孩子看課外書(shū)，多與人交往，多出去見(jiàn)世面，這對(duì)孩子動(dòng)腦筋思考提出問(wèn)題，會(huì)有很大的幫助的。
第四，要訓(xùn)練孩子的注意力，讓孩子上課集中注意力聽(tīng)講，聽(tīng)的過(guò)程是一個(gè)知識(shí)的連貫，注意力集中了就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些暫時(shí)沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)，就有解決問(wèn)題的欲望了，就會(huì)把問(wèn)問(wèn)題養(yǎng)成習(xí)慣了。
啟樂(lè)園咨詢(xún)師