啟樂園專家?guī)Т蠹艺J識自閉癥
發(fā)布時間：2012-09-21?00:00:00點擊量：385
自閉癥狀行為主要表現(xiàn)
一、人際關系障礙
沒有依戀行為：不理人、自己玩自己的；不粘人，（不會像一般孩子一樣纏著大人不放，喜歡大人抱他、逗他、陪他玩）。有人形容他們把父母視為“生活的工具”，要吃什么東西才去拉媽媽的手，（而不是“情感對象”）平常沒事就不理媽媽。
對親人和生人的反應沒有很大的差別：看到媽媽來了，爸爸下班了，不會表現(xiàn)出特別高興，常常是沒有什么反應；看見陌生人也不害怕，不認生。〖對人際關系不感興趣〗對團體游戲活動不感興趣，很少主動找人玩，很少主動參與一群人的交談，也很少能和他人維持真正持久的友誼。隨年齡增長，有些會在人際關系上有所進步，但仍表現(xiàn)出對“人”不感興趣的特征。
二、溝通障礙
語言溝通障礙：即通常所說的語言發(fā)育遲緩。許多家長之所以帶孩子到醫(yī)院，就是因為“幾歲了，還不會說話。”主要表現(xiàn)還有：咬字不清，說話速度太快，音調太高或太低；說個別字詞、而不說完整的句子；仿說現(xiàn)象明顯，如背誦詩歌、廣告詞，或重復他人的問題；難以交談，如被動回答，答非所問，重復提問，話題單一；人稱代詞錯用，常常是不用人稱代詞，“我”與“你”混淆。
非語言溝通障礙：不使用眼神傳達信息或感情，眼光常飄忽不定；不會用手勢、表情、身體動作與媽媽或其他人交流。
三、刻板行為
對人、物的固定反應：對親人或生人說固定的話，做固定的動作，不懂得應因人、因時、因地不同而有所變化；對待玩具或某些物品有固定的擺放或擺弄方式；對于某些物品有依賴性。
日常生活中有固定的儀式：往往表現(xiàn)在吃飯前后、睡覺前后，上廁所前后及出門前和剛回家時，會說固定的話，做固定的動作，這些都被稱做儀式性的行為。
自我刺激：很多孤獨癥的孩子，對自己的身體有固定的“使用方法”，例如：斜眼看人，走路踮腳尖，玩自己的聲音（叫、笑、自言自語）用手摸嘴唇、耳朵或其他身體部位，玩手指、拍手、跺腳，身體前后搖晃，原地轉圈等。
四、對外界反應異常
反應過弱：很多孤獨癥的父母形容孩子“聽而不聞”、“視而不見”，因而有過帶孩子去看耳鼻喉科的經歷。他們常表現(xiàn)出一種事不關已，若無其事的樣子，好象永遠活在自己的世界里，外界發(fā)生的事情沾染不到他們。
反應過強：也有很多孤獨癥的孩子，對日常生活中一些微小的改變，以及一般人不以為然的小刺激，他們卻有很強烈的反應，如用雙手捂住耳朵，好象能聽到旁人感覺不到的聲音刺激，也有人對某些氣味、色彩、形狀、質感等反應過于興奮或恐懼。
您認真注意過您孩子的這些行為嗎？兒童感覺統(tǒng)合失調主要出現(xiàn)在十二歲以下的兒童時期，是很多家長都非常擔心的一種疾病。兒童感覺統(tǒng)合失調的表現(xiàn)是現(xiàn)在很多人關心的一個話題，兒童感覺統(tǒng)合失調的主要表現(xiàn)有哪些?這是人們常問的一個問題，下面我們就來了解一下兒童感覺統(tǒng)合失調的表現(xiàn)。
前庭平衡功能失常：
*前庭功能不良，會出現(xiàn)視覺空間判斷的障礙。缺乏重力感的孩子，無法判斷距離和方向，因而常常有恐懼感和不安全感，易傷心、生氣、興奮過度。
*前庭功能不健全，肌肉張力會不足，使人很容易疲倦，孩子常坐姿不正，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，調皮任性，興奮好動，容易違反課堂紀律。
*容易與人沖突，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要。
*有些孩子還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，說話詞不達意，語言表達困難等。
視覺感不良
*表現(xiàn)是盡管能長時間地看動畫片，玩電動玩具，卻無法流利地閱讀，經常出現(xiàn)跳讀或漏讀或多字少字。
*寫字時偏旁部首部顛倒，甚至不認識字，學了就忘，不會做計算，常抄錯題抄漏題等。
聽覺感不良
*聽覺過濾能力差的孩子，無法適當過濾環(huán)境中不重要的聽覺刺激，所以常被不重要的或不相干的聽覺刺激所干擾，導致注意力分散。
*對別人的話聽而不見，丟三拉四。
*常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。
觸覺過分敏感或過分遲鈍
*觸覺防御過當?shù)暮⒆?，常常如驚弓之鳥，任何細微的刺激都會引起反應，忙于應付各種觸覺刺激，而無法集中注意力。
*對正常、細微的觸覺刺激過于敏感，常有過分的反應，導致這些孩子易與人沖突，人際關系很差。
痛覺過分敏感或過分遲鈍
*冒險行為，自傷自殘，不懂總結經驗教訓。
*少動，孤僻，不合群，做事縮手縮腳、缺乏好奇心，缺少探索性行為。
本體感受失調
*本體感不良的孩子，會產生無法判斷視覺空間的現(xiàn)象在人多的地方，常有迷失的感覺，也會因太靠近人或碰撞他人，而造成人際關系的嚴重不良。
動作協(xié)調不良
*動作協(xié)調能力差，走路容易摔倒，不能像其孩子那樣會滾翻、騎車、跳繩和拍球等。
精細動作不良
*不會系鞋帶、扣紐扣、用筷子，手腳笨拙，手工能力差。
*這些問題無疑會造成兒童學習和交往的障礙，盡管這樣的兒童有正?；虺５闹巧?，但由于大腦的協(xié)調性差影響注意力和記憶力、影響言語表達、影響人際交往，因而直接影響了兒童學習、生活、運動，也影響人際關系，防礙正常的成長發(fā)育。
孩子喜歡獨自玩耍警惕孤獨癥兒童孤獨癥又稱自閉癥，是一種先天性的神經系統(tǒng)疾病。
患病兒童三歲前會表現(xiàn)出語言和溝通能力發(fā)展遲緩，不愿與人交流，整天沉浸在自己的世界里，多數(shù)孩子生活自理能力差，學習有明顯障礙，興趣狹隘、行為刻板，嚴重的還會有自殘或暴力傾向。
由于兒童孤獨癥的病因目前尚未完全明確(可能和多基因遺傳、病毒感染、自身免疫、圍產期并發(fā)癥等精神因素有關)，減少孤獨癥危害的最好辦法就是早期發(fā)現(xiàn)、早期干預。
啟樂園咨詢師
