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感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練公開(kāi)課教案

——前庭、本體、觸覺(jué)綜合訓(xùn)練

一、課前準(zhǔn)備

內(nèi)容：老師點(diǎn)名后進(jìn)行報(bào)數(shù)、分成兩組。

二、課前熱身游戲

內(nèi)容：拍手歌  

方法：老師指導(dǎo)孩子站隊(duì)，分成兩組站立，請(qǐng)家長(zhǎng)分別站在自己孩子的對(duì)面，聽(tīng)口令拍手。先拍右手再拍左手，注意節(jié)奏一致。老師的口令慢，拍手的節(jié)奏也要慢，老師的口令快，拍手的節(jié)奏也要快。

三、前庭覺(jué)訓(xùn)練——小滑板

目的：通過(guò)變化姿態(tài)，從俯臥改為仰躺，孩子駕馭自己身體運(yùn)動(dòng)企劃能力有很大的提升，有挑戰(zhàn)性，難度也有所增加。增強(qiáng)孩子的自信心，通過(guò)強(qiáng)力收縮并刺激前庭覺(jué)系統(tǒng)，增強(qiáng)頭、頸、肩、身體的肌力與耐力。

要求：孩子分成兩組面對(duì)面坐下，老師用繩子的一端固定，另一端一位老師拉起，形成一個(gè)索道，另一個(gè)老師組織一個(gè)小組排隊(duì)準(zhǔn)備。一個(gè)孩子仰躺在小滑板上，頭抬起來(lái)，雙腳搭在繩索上，雙手緊握繩索，用手腕及手臂的伸縮力量向前滑動(dòng)。

總結(jié)：有的孩子動(dòng)作靈活順暢，有的孩子遲鈍笨重，差別在于雙手、胸頸及腹部或背部間身體的協(xié)調(diào)能力是否良好，從滑板游戲中，可以很快看出運(yùn)動(dòng)企劃協(xié)調(diào)能力。

四、本體覺(jué)訓(xùn)練——小按摩球

內(nèi)容：趴地推球

要求：分成3組，每組4人，孩子俯臥小滑板上，頭腳抬高，距墻壁30公分，雙手對(duì)墻反復(fù)推球。

目的：通過(guò)推球，孩子的雙臂強(qiáng)有力的收縮，此項(xiàng)訓(xùn)練可以鍛煉并提高手眼協(xié)調(diào)及統(tǒng)合能力，改善學(xué)習(xí)中閱讀及聽(tīng)寫(xiě)困難的現(xiàn)象。

五、觸覺(jué)訓(xùn)練——溜溜布

內(nèi)容：溜溜滑布道

方法：1、家長(zhǎng)面對(duì)面蹲下來(lái)手拉布道，前后拉動(dòng)，老師站在兩端，組織孩子從起點(diǎn)爬行至終點(diǎn)。

2、家長(zhǎng)面對(duì)面站起來(lái)，雙手托起布道，上下抖動(dòng)，老師分別站在兩端，組織孩子從布道下方彎腰鉆出來(lái)，感受大風(fēng)大浪。提高觸覺(jué)感知的能力。

六、課堂總結(jié)