孩子黏人、愛哭，固執(zhí)，愛發(fā)脾氣，或者安全感不足，不愿意接受新的事物，那么這些都屬于觸覺失調(diào)的表現(xiàn)。在感統(tǒng)失調(diào)中，要占三分之一的數(shù)量，張老師在跟這些孩子接觸的過程會發(fā)現(xiàn)一個共性問題。
一個情緒化的孩子背后，多數(shù)都有一個敏感的家長，特別是媽媽。我們家長敏感那就稱為玻璃心了，或者心理承受很脆弱、承受能力差、容易著急、發(fā)脾氣、有情緒問題，嚴重的還會焦慮甚至是抑郁。我們敏感的家長在生活中就是心里很難藏住事。碰到問題， 一是很容易生氣，第二，生氣了之后都立刻都寫到臉上，他們要么得說出來要么得表現(xiàn)出來，甚至得哭出來。那么平常自己做事特別講究細節(jié)，或者不懂得轉(zhuǎn)換，甚至是挑剔。在和孩子相處的過程中呢，這個太高不能玩，那個太危險不可以，這個太臟不能碰。育兒的時候重了怕傷害孩子，然后過后自己還自責再去焦慮。輕了對孩子又沒有用，孩子又惹他生氣，所以家長很糾結(jié)。在這種情況下，比如說有的時候孩子表現(xiàn)特別好，表現(xiàn)好了那孩子開心，家長也開心了，那么要什么給什么，能怎么慣就怎么慣。當孩子表現(xiàn)不好了，說幾次不管用了，那就情緒化來了。輕了對孩子發(fā)脾氣，重了甚至要打罵。像這樣，久而久之，孩子能不情緒化嗎？這都被家長給傳染過來了，家長的情緒和孩子的情緒碰撞久了，只會更加放大孩子的情緒問題。最關(guān)鍵是這些家長糾結(jié)到底呢，最終還是對孩子教育很不科學。放手的多，放縱的多，對孩子科學教育的少，最終反而情緒問題持續(xù)很久。最終家長自己心里有的是自責，有的時候埋怨別人，最終是搞得整個都不好。所以說張老師今天把它提出來，要去告訴我們那些敏感的家長。其實我們成人都知道自己敏感不敏感，有沒有類似的問題。如果有了首先不管是孩子的問題還是家長的問題，其他人的問題，包括爸爸的問題，媽媽的問題，我們不要當著孩子面那么多的情緒化，這是第一。第二，如果跟孩子之間的問題的話，首先采取，第一，當我們感覺脾氣上來的時候，克制不住的時候，深呼吸。如果深呼吸不行的話，那我們就先放一放。哪怕他把房子給拆了，先不管他，我去打個電話，我去做個家務(wù)，去看電視，過后我再處理，可能你的心態(tài)就會平靜很多，那么方式就會恰當?shù)母?。這樣久而久之，其實對孩子的心理也好，對整個家庭的氛圍來說，只有好處，沒有壞處。
啟樂園咨詢師
