有一小部分孩子當(dāng)他的需求沒有被滿足，或者意圖沒有被解析到的話，他會(huì)出現(xiàn)過激的自傷行為，頭撞墻，躺在地上撒潑，頭往地上磕。孩子最初的過激行為純粹是因?yàn)槟骋患虑榇碳さ阶约旱拿舾悬c(diǎn)，導(dǎo)致自己情緒崩潰而出現(xiàn)的一種情緒宣泄途徑，可是家長突然發(fā)現(xiàn)孩子這樣的情況的話，會(huì)本能的緊張孩子的安全，去安撫他順從他不管對(duì)與錯(cuò)的滿足他。過后，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)我不但通過這種形式宣泄了自己的情緒，反而得到了意外的收獲。如果家長不及時(shí)來解決這個(gè)問題的話，孩子這種自傷行為會(huì)持續(xù)很久，愈演愈烈，那么家長該怎么辦呢？
要做到以下四點(diǎn)。第一點(diǎn)，我們?cè)趹敉獠话踩那闆r下，不要去挑戰(zhàn)他的敏感點(diǎn)，我們可以在游樂場或者在家里提前準(zhǔn)備好安全的環(huán)境去挑戰(zhàn)它。孩子出現(xiàn)自傷行為的時(shí)候，我們家長扭頭就走到外面去，把自己關(guān)在屋里。當(dāng)孩子沒有了觀眾，他自動(dòng)會(huì)調(diào)整他的行為。 第二，我也可以陪在孩子身邊，堅(jiān)定的告訴他，你發(fā)泄完了我們?cè)賮砩塘俊?/span> 第三，通過日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，延遲滿足孩子，增強(qiáng)孩子的心理預(yù)期和等待的時(shí)間，提升他的抗挫能力。 第四，必須開展以觸覺訓(xùn)練為主的感統(tǒng)訓(xùn)練。這些情緒容易崩潰的孩子，都是感覺系統(tǒng)非常敏感，對(duì)外界反應(yīng)過激的孩子，他的心理承受能力很差，情緒調(diào)控能力很差。 因此我們要通過大量的感統(tǒng)訓(xùn)練，特別是觸覺和前庭覺訓(xùn)練來穩(wěn)定孩子的情緒，提升孩子的抗挫能力，這樣才能從根本上來解決孩子自傷的行為。
啟樂園咨詢師