通常孩子愛(ài)瘋跑都會(huì)被我們叫停，這樣對(duì)么？
發(fā)布時(shí)間：2023-01-05?10:56:48點(diǎn)擊量：451
通常愛(ài)瘋跑的孩子都會(huì)被我們家長(zhǎng)和老師喊停，這樣做對(duì)嗎？首先答案是不對(duì)的，那怎么做才正確呢？張老師先給大家分析一下哪些孩子愛(ài)瘋跑？ 首先第一，每天精力旺盛動(dòng)個(gè)不停，沒(méi)有安全意識(shí)，喜歡上竄下跳的孩子，別的孩子一天一個(gè)小時(shí)都已經(jīng)夠了，他一天兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)也不知道疲憊，中午入睡困難，這些孩子是先天的對(duì)動(dòng)態(tài)的這種追求高刺激的孩子，也就是我們說(shuō)的前庭遲鈍的孩子，他們?yōu)槭裁匆掷m(xù)處在這種高運(yùn)動(dòng)狀態(tài)奔跑呢？是為了激活大腦，是因?yàn)樗麄兇竽X的激活度太低，只有刺激度高的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)才能激活大腦，激活大腦是為了能夠正常的發(fā)揮功能，他能夠聽(tīng)、能夠看、能夠反饋，如果這個(gè)刺激量達(dá)不到的話，大腦功能都降低了。比如很多孩子在零到六歲中間沒(méi)讓他動(dòng)夠的，等到上小學(xué)之后一年兩年，他也慢慢能坐得住了，這個(gè)時(shí)期雖然他不動(dòng)了，但是功能降低了，老師講什么他不管，老師教什么他不聽(tīng)了，他只坐在那最好了。
另外一類是那些前庭高度敏感，稍微快一點(diǎn)、高一點(diǎn)就害怕，那些孩子他們想玩，但是他不敢玩，所以他每天玩的量也不夠，等到一年、兩年、六歲以后，他們?nèi)钡亩嗔?，最后?huì)出現(xiàn)彌補(bǔ)式的瘋跑，是因?yàn)樗挲g大的一些，害怕的不害怕了，以前不敢做的現(xiàn)在敢做了，所以這兩類孩子會(huì)導(dǎo)致孩子瘋跑，不管是第一類自身高度追求高刺激的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，還是后天彌補(bǔ)式的瘋跑，這兩類在孩子五歲半以前都不能限制，而是應(yīng)該給他找一個(gè)恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境，比如說(shuō)游樂(lè)場(chǎng)，比如說(shuō)小區(qū)里，比如說(shuō)操場(chǎng)里，讓孩子在安全的情況下動(dòng)個(gè)夠。 對(duì)于五歲半以后的孩子仍然要?jiǎng)?，但是就不能在無(wú)序的狀態(tài)，沒(méi)有要求的狀態(tài)下的，而是需要我們家長(zhǎng)帶著他，給他建立一定的區(qū)域，一定的規(guī)則讓他動(dòng)。比如我們帶他到下面拍球，我們只能在這個(gè)范圍內(nèi)拍球，而且今天說(shuō)了拍球要拍五組，每一組拍一百個(gè)，一組不能多，一組不能少，一百零一個(gè)不可以，九十九個(gè)也不可以，就要孩子在這動(dòng)的基礎(chǔ)之上，要建立規(guī)則意識(shí)，要同步強(qiáng)化，這樣孩子將來(lái)上小學(xué)之后，需要長(zhǎng)時(shí)間靜的時(shí)候，他們才能坐得住，他們才能發(fā)揮好正常的功能。 因此對(duì)于愛(ài)瘋跑的孩子，讓他立刻停止是最錯(cuò)的，而是應(yīng)該讓他們動(dòng)。
啟樂(lè)園咨詢師