

其實(shí),感統(tǒng)失調(diào)在兒童身上表現(xiàn)十分普遍,尤其城市中的大多數(shù)兒童都存在不同程度的感統(tǒng)失調(diào)。 專家說(shuō),感統(tǒng)訓(xùn)練就像是幼兒的健身活動(dòng),有設(shè)備、有同伴、有教練,讓幼兒在游戲中提高自己的能力。 少兒感統(tǒng)訓(xùn)練成了很多孩子喜歡的游戲,令家長(zhǎng)特別高興的是,這些有趣的玩具和游戲,還能幫助糾正孩子的一些“怪毛病”。 ■家長(zhǎng)發(fā)言:孩子特別害怕陌生環(huán)境 ●講述人:鄭媽媽 孩子是剖腹產(chǎn)生下的,現(xiàn)在1歲零1個(gè)月了,特別害怕陌生人和陌生環(huán)境,只要陌生人稍微接近或者發(fā)現(xiàn)我不在身邊就會(huì)哇哇大哭,還喜歡咬人,最讓我擔(dān)心的一點(diǎn)就是這孩子愛(ài)爬高,哪高往哪爬,時(shí)刻都得看著,就怕他摔下來(lái)。 「專家點(diǎn)評(píng)」 海洋球訓(xùn)練糾正觸覺(jué)過(guò)分敏感。 這是典型的觸覺(jué)過(guò)分敏感,可能是剖腹產(chǎn)以及七八個(gè)月前活動(dòng)量少造成的。針對(duì)這一類孩子有專門的海洋球訓(xùn)練,把孩子放在海洋球里,通過(guò)不斷碰觸柔軟的海洋球,慢慢緩和孩子皮膚的敏感性。 ■家長(zhǎng)發(fā)言:沒(méi)學(xué)會(huì)爬影響了學(xué)走路 ●講述人:涂媽媽 歡歡從3個(gè)月后基本是姥姥帶大的。姥姥怕孩子磕著,一直沒(méi)讓她學(xué)會(huì)爬,到現(xiàn)在都1歲3個(gè)月了,歡歡還不會(huì)走路。而且,歡歡的注意力集中時(shí)間也不到2秒鐘,家里買了許多開(kāi)發(fā)智力的玩具、圖片,她都沒(méi)耐心看。 「專家點(diǎn)評(píng)」 玩推球游戲鍛煉孩子爬行。 爬行是一個(gè)孩子成長(zhǎng)中非常重要的階段,歡歡沒(méi)有學(xué)會(huì)爬,也就錯(cuò)過(guò)了很多能力鍛煉的機(jī)會(huì)。 家長(zhǎng)可以和孩子一起玩趴地推球的游戲,讓孩子趴在地上,家長(zhǎng)用球引導(dǎo)孩子或推或捏,只要能夠使得孩子慢慢爬行,就能達(dá)到目的。 ■家長(zhǎng)發(fā)言:打針不怕痛并非真勇敢 ●講述人:杜媽媽 小時(shí)候帶孩子去打預(yù)防針,他從來(lái)都不哭,睜著一雙大眼睛看周圍的醫(yī)生和護(hù)士,大家都以為他很勇敢,總表?yè)P(yáng)他。 后來(lái)我發(fā)現(xiàn)不管額頭碰到桌角還是摔倒在地,甚至擦破了皮,孩子仍然毫無(wú)反應(yīng),在小區(qū)里和同齡的孩子玩耍,他總是動(dòng)不動(dòng)就把人家推倒在地,或者無(wú)緣無(wú)故打小孩一巴掌。 「專家點(diǎn)評(píng)」 通過(guò)按摩喚醒皮膚觸覺(jué)。 這是典型的觸覺(jué)過(guò)分遲鈍,需要通過(guò)按摩訓(xùn)練來(lái)喚醒皮膚觸覺(jué)。家長(zhǎng)可以用毛巾蘸上不同溫度的水在孩子身上擦拭,以水溫變化來(lái)刺激皮膚,也可以鼓勵(lì)孩子多玩沙子。 3歲以前,兒童的各種器官都在成長(zhǎng)發(fā)育中,處于一種不穩(wěn)定的狀態(tài),稍有偏差便容易產(chǎn)生感統(tǒng)失調(diào)。 以下幾種情況造成感統(tǒng)失調(diào)的可能性較大: 1、剖腹產(chǎn)所生下的孩子 由于出生時(shí)皮膚沒(méi)有受到應(yīng)有的擠壓和刺激,皮膚觸覺(jué)不容易被喚醒,容易造成觸覺(jué)過(guò)分敏感或遲鈍。 2、吮吸奶嘴的孩子 由于吮吸奶嘴時(shí)只有一種吞咽動(dòng)作,不像母乳喂養(yǎng)可以前后以及左右吮吸。單一的吞咽姿勢(shì)導(dǎo)致口腔肌肉沒(méi)有得到鍛煉,可能會(huì)造成口腔觸覺(jué)敏感,致使長(zhǎng)大后出現(xiàn)挑食、偏食、長(zhǎng)牙慢甚至口吃等癥狀。 3、祖父母或保姆帶大的孩子 由于過(guò)于悉心照料,經(jīng)常把孩子抱在懷中,不讓孩子亂爬亂動(dòng),關(guān)在家里不出去活動(dòng)、沒(méi)有與外界的交流,這樣長(zhǎng)大的孩子會(huì)喪失很多能力,活動(dòng)空間狹小最容易導(dǎo)致孩子的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。 感統(tǒng)失調(diào)主要有以下幾種表現(xiàn): 1、前庭平衡功能失常 表現(xiàn)為走路易摔倒、多動(dòng)不安、情緒不穩(wěn)定,容易與人沖突、愛(ài)挑剔、不愿與人分享玩具和食物等。 2、視覺(jué)感不良 有些孩子盡管能長(zhǎng)時(shí)間地看動(dòng)畫(huà)片,卻無(wú)法順利閱讀,經(jīng)常出現(xiàn)跳讀、漏讀或多字少字;寫字時(shí)偏旁部首顛倒,常把數(shù)字寫顛倒,比如把79寫成97,把“朋友”寫成“友朋”等。 3、聽(tīng)覺(jué)感不良 表現(xiàn)為經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話和留的作業(yè),丟三落四等。 4、觸覺(jué)過(guò)分敏感 這樣的孩子往往害怕陌生人和陌生的環(huán)境,過(guò)分碰觸各種東西,有強(qiáng)迫性行為(反復(fù)重復(fù)某一個(gè)動(dòng)作)。 5、觸覺(jué)過(guò)分遲鈍 表現(xiàn)為對(duì)于疼痛不敏感,偶爾磕碰或者打針時(shí)不覺(jué)得疼,愛(ài)咬手指甲,偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁。 小貼士:在家也能進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練 有些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅β禌](méi)有時(shí)間帶孩子去感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練館,那么在家也可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的訓(xùn)練。 1、爬行 七八個(gè)月大時(shí),孩子應(yīng)該慢慢學(xué)會(huì)爬行,通過(guò)不斷努力地抬頭、仰脖子來(lái)鍛煉前庭覺(jué),向前爬行的過(guò)程對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一個(gè)探索的過(guò)程,能夠提高孩子的手眼協(xié)調(diào)、視聽(tīng)能力。 因此,家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多爬行,例如媽媽躺在地上,讓孩子慢慢爬上媽媽的身體;或者媽媽手腳著地彎成拱形,吸引幼兒從底下爬過(guò)去。 2、喚醒觸覺(jué)皮膚 見(jiàn)到陌生人就哭、抵觸新環(huán)境的孩子往往屬于觸覺(jué)過(guò)分敏感,家長(zhǎng)可以通過(guò)簡(jiǎn)單的方法來(lái)喚醒孩子的觸覺(jué)皮膚,以緩和這種敏感的狀況,如利用吹風(fēng)機(jī),調(diào)到微風(fēng)擋緩緩吹孩子的皮膚;用軟刷子輕刷孩子的身體、或者拿梳子輕輕敲擊皮膚等。







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