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新聞公告

【鄭州啟樂園感統(tǒng)】「感統(tǒng)失調(diào)」是智商稅還是真該重視?
發(fā)布時間:2025-08-26?16:17:37點(diǎn)擊量:198

最近老有家長向提問:


“老師,我家寶寶走路總是摔倒,是不是「感統(tǒng)失調(diào)」?需不需要做感統(tǒng)訓(xùn)練?”

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對于感統(tǒng),父母們都不陌生。
當(dāng)孩子出現(xiàn)注意力不集中、好動不安、擔(dān)心愛哭、粘人、情緒不好、任性不聽話,以及動作不協(xié)調(diào)等多種表現(xiàn)的時候,很多人就會紛紛告訴你,“因?yàn)槟愕暮⒆痈薪y(tǒng)失調(diào)”。

究竟「感統(tǒng)失調(diào)」是智商稅還是真該重視
「感統(tǒng)失調(diào)」有哪些誤區(qū)?
被判定為「感統(tǒng)失調(diào)」的孩子該怎么辦?
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什么是'感統(tǒng)'?



其實(shí)“感統(tǒng)”——感覺統(tǒng)合sensory integration,所表達(dá)的是“把感覺信息統(tǒng)一”。


簡單來說,我們的所有感覺不是從天而降的,而是需要兩個步驟:



① 通過我們與外界接觸輸入大腦。


② 大腦處理完之后輸出感覺信息,也就是我們認(rèn)為的感覺。

這個過程就叫做“感統(tǒng)”,即把感覺信息統(tǒng)一。
大部分人能聯(lián)想到的感統(tǒng)障礙是孩子走路不穩(wěn)、打人手很重等等,不能說這是錯的,但絕對是太片面,實(shí)際上感統(tǒng)障礙可能發(fā)生在任意方面。

實(shí)際上,每個人都有一定的“感統(tǒng)失調(diào)”,舉個栗子,大家都有過寫黑板字的經(jīng)歷:
記得嗎?有的人會越寫越歪;有的人寫的字會大小不一;還有的人會寫得特別丑...

以上的這些,都算上不同意義上的「感統(tǒng)失調(diào)」。
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孩子「感統(tǒng)失調(diào)」的誤區(qū)?


中科院發(fā)展與教育心理學(xué)碩士葉壯老師就曾說過:「感統(tǒng)失調(diào)」目前沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),這也意味著怎么說都不會錯。

因此很多機(jī)構(gòu),就鉆了這個空子,刻意制造「感統(tǒng)失調(diào)」的焦慮,什么問題都算到「感統(tǒng)失調(diào)」頭上,達(dá)到讓家長付錢的目的。

那么一般有哪些誤區(qū),讓孩子被判定為「感統(tǒng)失調(diào)」呢?

拒絕接觸

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拒絕他人的身體接觸,確實(shí)是感覺統(tǒng)合不到位的一個重要表現(xiàn)形式。

但反過來說,不愿意被抱就是「感統(tǒng)失調(diào)」,卻不一定成立。

就像咳嗽,可能是支氣管炎,也可能是嗆了水,但不能因?yàn)榭人裕覀兙椭苯咏o出呼吸系統(tǒng)重病的結(jié)論。

當(dāng)孩子兩歲左右,學(xué)會了認(rèn)生,不像剛出生時誰抱都行是非常普遍的現(xiàn)象。

孩子認(rèn)為外界他人是不安全的,當(dāng)然不愿意被抱,大多數(shù)情況跟「感統(tǒng)失調(diào)」沒有關(guān)系。


注意力不集中

2


注意力不集中,是很多家長特別擔(dān)心的問題,其實(shí)注意力不集中的潛在原因非常多。

對于嬰幼兒,更多的情況是現(xiàn)實(shí)情況中過多干擾,讓孩子沒有達(dá)到長期專注于一件事。

隨著年齡的增長,即使不做感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,孩子的專注力也會得到提高。




如何提高孩子的感統(tǒng)能力?



認(rèn)識到感統(tǒng)的一些誤區(qū)之后,我們想提高孩子的感統(tǒng)能力,讓孩子感統(tǒng)能力更進(jìn)一步發(fā)展,又有哪些辦法呢?

親子互動游戲

01


家長在親子游戲互動時,首先觀察孩子的表情,如果孩子出現(xiàn)太明顯的抗拒,那么家長可以體驗(yàn)給孩子看,引起孩子的好奇,以和孩子一起玩沙為例:

▼ 視覺:我看到這盤動力沙的顏色是大地色,和我們平時踩在腳底的土地顏色一模一樣(用孩子熟悉的事物形成關(guān)聯(lián))。

▼ 觸覺:我把動力沙抓在手里,摩擦它的感覺,冰涼的、粘粘的,是一種比較奇怪的感覺(代入孩子可能有的感受,去嘗試“定義”孩子的情緒特征)。

▼ 聽覺:它還有沙沙聲,非常微妙,從漏斗上倒下去的過程我聽到了它的聲音(邊做動作邊描述聲音,讓孩子感覺到這個材料在其他領(lǐng)域上的差異性)。

這個過程擴(kuò)大了孩子的心理舒適區(qū),家長可以觀察孩子到底在哪一部分敏感,對哪部分好奇,對哪部分無反應(yīng),更好地引導(dǎo)孩子。


 鼓勵探索

02


感統(tǒng),不需要刻意訓(xùn)練,只需要孩子去探索。
孩子的探索需要滿足三個關(guān)鍵詞:足夠大的空間、足夠多的元素、足夠多的時間去探索。


「感統(tǒng)失調(diào)」并不代表就是孩子所有問題和行為差異化的問題終結(jié)者,更不代表我們要焦慮地給每一個孩子貼標(biāo)簽。

而且,有感統(tǒng)障礙不代表是壞事,比如味覺異常敏感的孩子可能會成為出色的品酒大師,不要輕易覺得孩子感統(tǒng)失調(diào),就是生病了。

而這些判斷,也需要我們父母擦亮雙眼,持續(xù)地了解、觀察、學(xué)習(xí),讓寶寶更好、更快樂無憂地成長。


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