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　　晨報訊 2000多名接受調查的兒童中，存在“感覺統(tǒng)合失調癥”的超過三成。東南大學附屬中大醫(yī)院通過9年的臨床研究，發(fā)現(xiàn)孩子成長環(huán)境的缺憾是導致其出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調癥的一大原因。該項研究最近被江蘇省衛(wèi)生廳評為醫(yī)學新技術引進一等獎。
　　東南大學附屬中大醫(yī)院兒科對南京地區(qū)2486名6歲至11歲的學齡兒童調查中發(fā)現(xiàn)，34.9%的學齡兒童存在不同程度的感覺統(tǒng)合失調癥，其中輕度失調兒童占24.3%，中度達9%，重度占1.6%。南京市鼓樓區(qū)2539名被調查兒童中，感覺統(tǒng)合總失調率達到了33.67%，其中輕度失調為23.73%、中度為8.33%、重度為1.61%。在9年的探索中，該院兒童感覺統(tǒng)合失調訓練中心先后為2000多名3 14歲的孩子進行了系統(tǒng)的運動游戲訓練，通過滑板、平衡木等數(shù)十種運動游戲，在醫(yī)生指導下有針對性地加以訓練，獲得了滿意效果。
　　該院兒科主任唐洪麗教授指出，雖然導致兒童出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調癥的原因是多方面的，但現(xiàn)代生活帶來的一些潛在危害也不容小覷。如：嬰幼兒活動空間不足，使得發(fā)育期的孩子應有的運動不夠；小家庭為兒童提供學習和鍛煉的機會較少，家長習慣于抱著孩子或用學步車，使嬰幼兒爬行鍛煉減少，睡床取代了有助于孩子建立平衡感的搖籃；獨生子女增多，群體玩伴減少，兒童自身不受約束的戶外活動幾乎沒有，孩子大多是在大人或電視機的陪伴下成長；過分寵愛孩子，減弱了孩子學習、交流、等待和分享的能力；素質教育難以體現(xiàn)，兒童學習壓力較大。
　　唐洪麗表示，兒童感覺統(tǒng)合失調癥雖不是大的毛病，但卻會直接影響兒童成長成才，應引起人們高度重視。如果家長在生活中發(fā)現(xiàn)孩子看起來很聰明，卻跟不上幼兒園或小學一、二年級課程，動作不協(xié)調、丟三落四，語言表達不清，愛發(fā)脾氣等問題時，應盡早到正規(guī)醫(yī)院找醫(yī)生就診。