很多人喜歡用能認(rèn)多少字、能識(shí)幾個(gè)數(shù)來(lái)判斷孩子的學(xué)習(xí)能力，而這些其實(shí)是學(xué)習(xí)成果，與能力無(wú)關(guān)。就像學(xué)習(xí)成績(jī)不能反映一個(gè)人的綜合能力一樣，“怎么學(xué)”永遠(yuǎn)比“學(xué)了多少”更重要。孩子的專注力也是一樣！
耐心與專注，是每個(gè)孩子都擁有的內(nèi)在能力。每個(gè)孩子的性格不同，孩子先天氣質(zhì)不同，專注力的外在呈現(xiàn)也不同，各有優(yōu)劣。
他們總是要求多多，若不能迅速得到滿足就很急躁；對(duì)環(huán)境變化敏感，有時(shí)甚至抗拒變化。在大人眼里，他們是“難對(duì)付的孩子”，非?！安缓盟藕颉?。 其實(shí)正因?yàn)樗麄冇懈哂谄胀ê⒆拥暮闷嫘暮吞剿饔?，才?huì)對(duì)周圍環(huán)境表現(xiàn)出更高需求。充沛的好奇心使他們很容易對(duì)一件事集中注意力，發(fā)達(dá)的感知能力又使他們很容易被其他事分散注意力。 他們看上去很乖，很少提要求，喜歡獨(dú)處，對(duì)于環(huán)境變化不會(huì)像高敏感度的孩子那么抗拒，但也不會(huì)像高敏感度孩子那樣，進(jìn)入新環(huán)境后能很快融入。 他們不抗拒新環(huán)境，也不融入新環(huán)境，在群體中喜歡保持安靜，不容易被打擾，專注力也最穩(wěn)定。 他們非常喜歡說(shuō)“不”，比通常的逆反期表現(xiàn)更固執(zhí)，更情緒化，態(tài)度消極，善于把一件簡(jiǎn)單小事演變成一堆麻煩，令父母疲憊不堪。 他們的專注力表現(xiàn)由心情和身體狀態(tài)決定，稍有不適都可能引發(fā)他們情緒失控。 你常常想對(duì)他們大吼：“這已經(jīng)是第三次了！”“難道你沒(méi)聽(tīng)到我剛才說(shuō)的話嗎？” 他們不愛(ài)理人，容易緊張、羞怯，似乎在理解和融入這個(gè)世界時(shí)有困難，每天都需要媽媽反復(fù)嘮叨才把該做的事做好，通常專注力較低。 他們總是處于探索狀態(tài)，天不怕地不怕，無(wú)論在哪里都可以嗨翻全場(chǎng)。 只要是感興趣的事就會(huì)專心去做，不會(huì)輕易受外界干擾，否則就懶洋洋待在一邊，完全不肯投入精力。 父母在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，了解孩子的需求、尊重孩子的行為、找到孩子的興趣，專注力也是可以通過(guò)練習(xí)與培養(yǎng)逐步提升的。
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