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1、觸覺脫敏訓(xùn)練：用各種不同質(zhì)地的毛刷、干布摩擦刺激手指、掌心、軀干、四肢的皮膚，以達到對兒童的觸覺刺激。 2、對身體的擠壓：讓孩子身體靠墻，或用兩個墊子把孩子擠壓在中間，從輕到重擠壓身體的不同部位，以達到對身體不同部位的刺激，降低兒童觸覺過度敏感的現(xiàn)象。3、玩沙子，在草地上玩耍4、游泳、洗澡5、使用吹風(fēng)機，讓孩子感受涼風(fēng)、溫和的風(fēng)、熱風(fēng)，注意吹風(fēng)機不要離得太近，避免燙傷。

1、視知覺失調(diào)存在視知覺失調(diào)的兒童往往可以長時間的看電視，卻不能順利的閱讀，經(jīng)常錯字、漏字、添字等現(xiàn)象，或者在寫字時經(jīng)常性的部首偏旁顛倒，看了就忘，常抄錯題或抄漏題。視覺跳動是嬰兒的本能反應(yīng)，隨著年齡的增加和活動范圍的增加，嬰兒的視覺會逐漸的成熟，但是自閉癥患兒的視覺往往不穩(wěn)定，很難長時間的將注意力盯在一個物體上。2、聽知覺失調(diào)具有聽知覺失調(diào)的兒童表現(xiàn)在對別人的話聽而不聞，丟三落四，經(jīng)常忘記父母或者老師的話。幼兒的聽覺能力一般較弱，所以受不了大聲的刺激，長期處在嘈雜的環(huán)境中，可能會讓兒童在聽覺上

        學(xué)習(xí)能力是身體器官、神經(jīng)組織及大腦間的互動。身體的視、聽、嗅味、觸及平衡感觀、(中耳)，透過中樞神經(jīng)、分支及末端神經(jīng)組織，將訊息傳入大腦各功能區(qū)，成為感覺學(xué)習(xí)。大腦將這些訊息整合，作出反應(yīng)再透過神經(jīng)組織，指揮身體感觀的動作，稱為運動學(xué)習(xí)。感覺學(xué)習(xí)和運動學(xué)習(xí)的不斷互動便形成了感覺統(tǒng)合，感覺統(tǒng)合不足，便會形成腦功能的反應(yīng)不全，會引發(fā)學(xué)習(xí)和生活中的困難。            

1、注意力不集中有的孩子在幼兒期，父母不注意對孩子注意力的培養(yǎng)，讓孩子一邊看電視一邊擺弄玩具，或者邊聽故事邊畫畫，孩子經(jīng)常一心二用。長此下去，就形成了惡性循環(huán)，從而導(dǎo)致孩子做事情時總是無法集中注意力，漫不經(jīng)心，丟三落四。2、父母包辦代替當(dāng)孩子找不到東西時，父母的關(guān)注總是“非常及時到位”，事事都為孩子想周全，這樣一來，孩子就必然“記不清東西放在哪里了”，事事都想不周全，反正父母早就為自己考慮周全了。久而久之，就養(yǎng)成了依賴性，什么也不用考慮，進而導(dǎo)致馬虎習(xí)慣的養(yǎng)成。3、受心理因素的影響心理不穩(wěn)定、容

造成孩子挑食偏食的根本原因是口腔觸覺敏感導(dǎo)致的，這類孩子在吃飯喝水的時候，會把飯或水放的很涼才愿意進食，所以只要改變他們的口腔觸覺敏感度就可以改善孩子挑食偏食的問題。■口腔觸覺敏感導(dǎo)致原因主要有：1、不是母乳喂養(yǎng)。2、口欲期沒有得到滿足，不讓孩子吃手、不讓孩子啃玩具。3、吃流食比如奶、粥、果汁過多，咀嚼硬物過少?！瞿敲慈绾胃淖兒⒆佑|覺敏感呢？1、讓孩子常吃熱飯喝熱水，哪怕讓孩子吃下去幾口也行，降低孩子口腔觸覺敏感度；2、讓孩子咀嚼粗糙、堅硬的食物，來降低孩子口腔觸覺敏感度；3、培養(yǎng)孩子早晚刷牙的

孩子粗心、馬虎、丟三落四的毛病，不但會影響他的生活，還會影響他的學(xué)習(xí)成績，甚至有可能影響他將來的工作。因此，一定要注重培養(yǎng)孩子細(xì)心做事的好習(xí)慣：1.杜絕包辦代替對于擁有一定行為能力的孩子，父母應(yīng)當(dāng)及早開始，逐步減少包辦代替，讓孩子自己管理自己。比如讓孩子養(yǎng)成自己的物品自己保管的好習(xí)慣，自己整理書包、收拾房間、清點財物，減少對父母的依賴。久而久之，孩子就不再丟三落四了。2.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣東西擺放要分門別類，工具使用完要放回原處，出門之前要清點隨身物品……類似這樣的生活習(xí)慣，父母應(yīng)該從小開始培養(yǎng)

     觸覺失調(diào)的表現(xiàn)：       1.容易分心，不專心，好動或上課左顧右盼。       2.脾氣糟透了，對親人特別暴躁，對瑣事無故發(fā)脾氣，會強詞奪理。       3.到新的場合或人多的地方不久，就待不住而跑掉，或要求離開。       4.偏食或挑食：不吃水果、蛋；只吃白飯、牛奶、肉等等。 

學(xué)習(xí)天才，首先是注意力       保持良好的注意力，是大腦進行感知、記憶、思維等認(rèn)識活動的基本條件。在孩子的學(xué)習(xí)過程中，注意力是打開心靈的門戶，而且是唯一的門戶。門開得越大，孩子學(xué)到的東西就越多。而一旦注意力渙散了或無法集中，心靈的門戶就關(guān)閉了，一切有用的知識信息都無法進入。       注意力分為無意注意和有意注意，孩子在6歲前大多是以無意注意為主，主要是以興趣為主，所以看

1.將孩子的安全放在第一位愛沖動的孩子通常沒有正常孩子的“內(nèi)部剎車系統(tǒng)”靈活，他們不會在橫沖直撞之前先考慮后果，這些孩子經(jīng)常進行冒險行動，將自己也弄得傷痕累累。所以家長務(wù)必將孩子的安全放在首位，將危險性的東西盡量挪到孩子的視線之外。2.把規(guī)則講在前面，并實施到位。對于3歲以前的孩子需要家長幫他們幫孩子做決定。如果對孩子要求越多越不能讓他停下來，這種情況下直接斷了孩子的念想好了，比如可以將孩子帶到別的地方，或者干脆把吸引孩子的東西拿走。對于3歲以后的孩子，要給他們建立起規(guī)則意識，家長要提前告知規(guī)則

1、前庭感覺不佳常易受來自地心引力的干擾，難以維持內(nèi)在平衡，從而使大腦保持清晰的警覺狀態(tài)的能力出現(xiàn)障礙，表現(xiàn)出多動、注意力不集中等現(xiàn)象。2、前庭系統(tǒng)不健全，肌肉張力會不足很容易疲倦，孩子常常注意力渙散，坐姿不正。3、聽知覺過濾能力差無法適當(dāng)過濾環(huán)境中不重要的聽覺刺激，所以常被不重要的或不相干的聽覺刺激所干擾，導(dǎo)致注意力分散。4、觸覺防御過當(dāng)任何細(xì)微的刺激都會引起反應(yīng)，因忙于應(yīng)付各種觸覺刺激，而無法集中注意力。5、孩子平衡感不佳對高度反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常爬的很高也不害怕；有些則過于敏感，對任何高度都會感

學(xué)習(xí)是枯燥乏味并且困難的統(tǒng)合信息的過程，所以，有好的感覺統(tǒng)合能力才能有良好的學(xué)習(xí)能力。常見的學(xué)習(xí)能力不足的深層次原因：觸覺敏感：安全感不足，適應(yīng)新環(huán)境能力差。觸覺過度敏感，情緒調(diào)控力弱，小朋友輕輕的碰一下就以為是別人故意打了自己一下，會憤怒的還手，造成人際關(guān)系緊張。更加難以很好的在新環(huán)境中學(xué)習(xí)。前庭覺發(fā)展不足：前庭覺最大的功能之一是篩選來自于聽覺、視覺以及觸覺的信息。將有用的信息增強信號傳遞給大腦皮層，將無用的信息擋在大腦以外，不給大腦增加過多的負(fù)擔(dān)。若前庭覺過濾信息不良，會出現(xiàn)老師講的沒有聽到

1、增加生活體驗2、增加認(rèn)知3、制造表達機會4、增加互動5、常做口腔運動6、堅持感統(tǒng)訓(xùn)練，尤其前庭覺訓(xùn)練，提升聽知覺、視知覺。因為前庭覺失調(diào)，平衡能力差的孩子，即使說話流利，但容易注意力不集中，語言組織能力差，話多，但說話無條理，無中心。他說得多，但聽不進別人的話。前庭覺訓(xùn)練包括：小滑板滑行、大滑梯、網(wǎng)纜、趴地推球、旋轉(zhuǎn)圓筒、平衡木、平衡臺等訓(xùn)練活動。這些訓(xùn)練可以延續(xù)到12歲，對孩子進一步發(fā)展書面語言也有益處。良好的語言表達能力，要有敏捷的語言反應(yīng)、縝密的語言邏輯、豐富的詞匯量做依托，這就與孩子