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    在現(xiàn)今信息化發(fā)展的時代，可以想象，電子產(chǎn)品是孩子成長過程中不可回避的“物質(zhì)陪伴”。   當家長沒時間管孩子的時候，手機、電視理所應(yīng)當成為了孩子的“小伙伴”，有效且安全。    有一個非常明顯的現(xiàn)象，當孩子哭鬧時，玩具和好吃的都不怎么管用了，一個手機或動畫片，孩子立馬就不哭了。久而久之，電視手機在孩子心里更難替代。   對此，美國兒科學會關(guān)于兒童使用電子屏幕的最新建議如下：18月以下兒童避免

天亮了因為本體覺失調(diào)睡得枕頭亂飛、頭腳對調(diào)有時掉到床下也不知道要起床了因為本體覺失調(diào)穿衣服笨手笨腳扣扣子、系鞋帶怎么都做不好吃早餐了因為觸覺失調(diào)挑食或偏食胃口不好加上本體覺失調(diào)筷子勺子用不好經(jīng)常吃得餐桌上到處都是飯粒餐桌附近可以養(yǎng)小鳥坐車上學因為前庭覺失調(diào)大腦平衡系統(tǒng)不好行車過程中的晃動和剎車都很容易讓你陷入暈車的泥淖在學校門口因為聽知覺失調(diào)有同學叫你經(jīng)常聽不清或聽不到分辨不清聲音的來源不知道該往哪個方向扭頭才好去教室因為本體覺失調(diào)跑起來容易摔跤或者不小心磕到碰到上課了因為前庭覺失調(diào)注意力集中很

 三到六歲是特殊兒童干預(yù)訓(xùn)練的最佳時期，這一時期也是兒童大腦發(fā)育的重要階段，好好把握此階段會使癥狀有很大改善，精細動作也不例外。在此期間可以讓孩子接受更加準確的動作訓(xùn)練，比如可以解紐扣、解系鞋帶等，手部精細動作能力有所提高，基本的生活技能也跟著培養(yǎng)出來。(適合年齡3—6歲。)◆有規(guī)律穿珠◇教具準備：線、小珠各3顆(紅、黃)◇教學目的：練習穿珠，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)性。◇教學過程：1.展示教具2.展示教具操作過程(按紅、黃、紅、黃)3.請孩子有規(guī)律的穿珠◆放線入瓶◇教具準備：玻璃瓶一個(瓶口較小

  有個肉嘟嘟的小寶寶，全家人就會特別的開心。  是不是會忍不住經(jīng)常的捏一捏，或是親一親寶寶的小腳丫子，或是動一動寶寶嫩嫩的小手？都會讓家庭的氣氛變得特別的融洽。  媽媽們千萬別無視這些小小的動作，經(jīng)常的捏一捏，親一親寶寶的小腳丫子，動一動寶寶嫩嫩的小手，這些小小的動作不僅會讓寶寶健康的成長，還會讓孩子變得更聰明。01手指  寶寶的小手是寶寶認識物體的主要器官之一，同時也是最重要的觸覺器官之一。  寶寶通過手可以接觸到物體，進而傳遞給大腦來認知世

   粗大運動（也叫大運動）能力與兒童生長發(fā)育緊密相關(guān)，健康的身體是智力發(fā)展的基本條件。大運動指的是身體大肌肉群的動作，比如翻、爬、坐、站、走等。  人們常說的“三翻、六坐、七滾、八爬、周會走”就是對大運動的發(fā)展規(guī)律做了簡單闡述。  大運動訓(xùn)練包括對身體的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性，以及頭頸部、軀干和四肢的自主控制。寶寶半歲以前的抬頭、轉(zhuǎn)頭、翻身，半歲以后一歲以前的爬、站，以及一歲以后的走、跑、跳、踢等控制技巧，都是屬于大運動能力發(fā)展范疇。

  語言是孩子智力發(fā)展的重要標志之一，語言表達能力強的孩子不但理解能力強，更自信，并且在今后的學習和社交中也會更受歡迎。  語言的產(chǎn)生需要呼吸系統(tǒng)、發(fā)音系統(tǒng)、共鳴系統(tǒng)三大系統(tǒng)共同作用，其中一項功能較弱，或者三大系統(tǒng)之間協(xié)調(diào)不暢，便很容易造成孩子說話聲音小、大舌頭、口齒不清晰等現(xiàn)象。  今天，就給大家介紹三個在家就能做，訓(xùn)練兒童言語能力的游戲，只需要簡單的家用物品即可完成，家長們趕緊學起來~吹“雪花”  訓(xùn)練目的：鍛煉兒童呼吸系

    孩子遲遲不說話，最著急的是家長，如何讓孩子說話則是所有家長都關(guān)心的問題。    針對語遲孩子的訓(xùn)練，市面上“盛行”的各類方法可謂五花八門，各有千秋。    抖音、頭條等自媒體賬號上也不斷有“各路神仙”給家長們“指點迷津”。    有人宣稱訓(xùn)練口肌就可以解決孩子的語言問題，有人提倡感統(tǒng)訓(xùn)練能促進孩子語言功能……其實這些都很片面，或者說只能解決部分問題。    那么，孩子語言發(fā)育遲緩究竟需要進

春節(jié)假期，孩子們是不是跟電子產(chǎn)品的關(guān)系變親密了？來來來，居家活動玩起來！豐富孩子的感覺刺激量，合理安排好時間，增進親子關(guān)系！動起來，學起來！一、本體覺活動1.  旋轉(zhuǎn)小石頭：讓孩子以雙手抱住雙腳后向后躺下，家長給予一推力使旋轉(zhuǎn)、或者左右傾倒，并鼓勵孩子繼續(xù)維持小石頭的姿勢。2.  搖搖船：請孩子趴于地板上，再用雙手向后抓住雙腳后，將頭撐起(眼睛看天花板)，可數(shù)數(shù)看能維持幾秒鐘。3.  夾球跳：讓孩子用雙腳夾住一顆球，跳躍至指定位置再將球放下。4.  保衛(wèi)城

感統(tǒng)訓(xùn)練的四大年齡階段  如果有一天，你突然發(fā)現(xiàn)自己家的孩子有了以下幾種情況：     孩子上課注意力不集中，愛走神，影響到了學習成績......  孩子情緒失控，不分場合鬧情緒......    孩子沒有自信，社交恐懼緊張.....  這時，你是否已經(jīng)意識到自己的孩子可能是感統(tǒng)失調(diào)了，那么，您可能會問，我的孩子3歲，或5歲，亦或是8歲、12歲，感統(tǒng)訓(xùn)練還來得及么？   今天為您揭曉：感統(tǒng)訓(xùn)練的四

   今天張老師跟大家分享幾個適合小孩子和小學生玩的記憶力游戲。  首先對于兩歲三歲的孩子，我們可以把生活中玩的玩具羅列起來，排成一排讓他記，記完之后我們拿掉。準備開始，閉眼睛，好，睜開眼睛，少了什么？汽車。繼續(xù)閉眼睛，睜開眼睛，乒乓球。我的模特是五歲多了，這對兩歲三歲的孩子游戲太簡單了。  對于四歲五歲的孩子，我們可以增加難度，這是同樣的物品，不同的顏色我先從四個顏色開始。三秒鐘你來記有什么顏色。記好了嗎？閉眼睛。這少的什么？黃色，張老師又加了

  不知道語言發(fā)育遲緩的孩子，都進行感統(tǒng)訓(xùn)練了沒有？今天我們探討的話題就是，語言障礙的孩子需要感統(tǒng)訓(xùn)練嗎？或者說語言障礙的孩子，對感統(tǒng)訓(xùn)練的必要性有多強？歡迎大家在評論區(qū)留言。  近期張老師跟很多語言障礙的兒童家長，面對面交流也好，還是遠程交流也好，發(fā)現(xiàn)很多沒有做過感統(tǒng)訓(xùn)練，有的是機構(gòu)沒有，有的是語言老師告訴他不需要，張老師要告訴所有的家長和語言老師，感統(tǒng)訓(xùn)練是孩子縮短語言訓(xùn)練周期，增強語言訓(xùn)練效果的最基礎(chǔ)，感統(tǒng)訓(xùn)練能夠幫助到語言訓(xùn)練的每一個階段。  首先

  今天張老師給大家分享四個鍛煉孩子邏輯思維能力的技巧。  首先第一個是被我們家長和老師都忽略了，但是培養(yǎng)孩子邏輯思維能力極好的方法，唱數(shù)。孩子從一數(shù)到二十，一數(shù)到五十，一數(shù)到一百，一數(shù)到二百，二百以后不要再數(shù)了，然后很關(guān)鍵的是從十倒數(shù)到一，二十倒數(shù)到一，三十倒數(shù)到一，五十倒數(shù)到一，一百倒數(shù)到一。在孩子正數(shù)和倒數(shù)的過程中，孩子的思維理解能力會進行一個跨越式的發(fā)展，尤其是對那些小的孩子，更重要的是前庭遲鈍、重度感統(tǒng)失調(diào)，發(fā)育遲緩，正數(shù)和倒數(shù)對他們更是至關(guān)重要的。唱數(shù)、正數(shù)和倒數(shù)